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桂林山水获奖教学设计,桂林山水优秀教学设计

作者:admin 发布时间:2024-03-04 20:30 分类:资讯 浏览:10


导读:桂林山水教案1、桂林山水教案篇1设计理念:提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感...

桂林山水教案

1、桂林山水 教案 篇1 设计理念: 提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。

2、桂林山水 教案 篇1 概述 《桂林山水》是小学语文S版教材四年级下册第六课。学时为两课时。 本文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。

3、桂林山水 教案 篇1 教学要求: 通过读、理解欣赏文句的语言美。 通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 通过读、品味精美佳句,想象文句创设的情景美,并运用观景移情法领略大自然的美景。

4、桂林山水你是祖国锦绣河山的典范。我为你骄傲。) 师:让我们牢记这副对联,把桂林山水的美永远留在心中(齐读对联)。

5、桂林山水 教案 篇1 教学目标 通过读、理解欣赏文句的语言美。 通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 通过读、品味精美佳句,想象文句创设的情景美,并运用观景移情法领略大自然的美景。

6、以下是我为大家收集的桂林山水教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文《桂林山水》教学设计

1、过渡语:这节课我们来学习《桂林山水》这篇课文,体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水,他主要赞美了桂林山水的哪些特点。 整体感知 默读课文,一边读一边在头脑中浮现画面、再想想人们为什么都说“桂林山水甲天下。

2、小学四年级语文桂林山水教学设计1 【设计理念】 提倡感悟的研读方式,让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神,这样才是全面、完整的语文教学。

3、生2:桂林以风景秀丽著称,独秀峰,象鼻山,七星岩等为著名,有“桂林山水甲天下”之誉。 生3:…… 师相机鼓励引入下一环节:同学们对桂林的了解还真不少,通过今天的学习,我们对桂林的了解将会更深。板书课题。

《桂林山水》的优秀教案

1、一座座拔地而起,各不相连,像老人、像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

2、生2:桂林以风景秀丽著称,独秀峰,象鼻山,七星岩等为著名,有“桂林山水甲天下”之誉。 生3:…… 师相机鼓励引入下一环节:同学们对桂林的了解还真不少,通过今天的学习,我们对桂林的了解将会更深。板书课题。

3、桂林山水 教案 篇1 教学目标:了解景物特点,展开合理的、丰富的想像,运用对比描写景物的方法。通过了解桂林山水的特点,感受桂林山水独特的美,激发学生热爱祖国壮丽山河的情感。

4、六)全班背诵课文 (七)作业 背诵课文 抄写字词 预习第三课《开国大典》 桂林山水教案 篇3 教学目标: 通过自主学习,认识生字、新词。 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

5、桂林山水 教案 篇4 教学目标: 初读课文,了解课文内容。 学习课文2自然段,了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。 对照课文观察图,学习作者的观察方法和表达手法。

6、桂林山水 教案 篇1 教学目标 知识目标:有感情地朗读课文,学习文中的生字、词。 情感目标:了解桂林山水的特点,从而培养热爱祖国锦绣河山的情操,陶冶爱美情趣。

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